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Enregistrement W2750347115 · doi:10.1093/fampra/cmx078

General practitioners’ perspective on poverty: a qualitative study in Montreal, Canada

2017· article· en· W2750347115 sur OpenAlexafffundabout
Christine Loignon, Thomas Gottin, Sophie Dupéré, Christophe Bedos

Notice bibliographique

RevueFamily Practice · 2017
Typearticle
Langueen
DomaineHealth Professions
ThématiqueFood Security and Health in Diverse Populations
Établissements canadiensMcGill UniversityUniversité LavalUniversité de Sherbrooke
Organismes subventionnairesFonds de Recherche du Québec - SantéCanadian Institutes of Health Research
Mots-clésMedicinePerspective (graphical)PovertyQualitative researchFamily medicineGerontologyEconomic growthSocial science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Background: Social inequalities in healthcare systems persist worldwide. Physicians' prejudices and negative attitudes towards people living in poverty are one of the determinants of healthcare inequalities. We know very little about general practitioners' (GPs) perceptions of poverty, which shape their attitudes. Objective: To identify the perceptions of poverty of GPs who deal with it in everyday practice. Methods: A qualitative study based on interviews with GPs working in deprived urban neighbourhoods. In-depth semi-structured interviews were conducted with physicians working in disadvantaged neighbourhoods in Montreal, Canada. Interviews were audio-recorded and transcribed verbatim. Analysis consisted of interview debriefing, transcript coding, and thematic analysis using an inductive and iterative approach. Results: Our study revealed two contrasting perceptions of poverty. The global conception of poverty referred to social determinants and was shared by the majority of physicians interviewed, while the moral conception, centring on individual responsibility, was shared by a minority of participants. Conclusion: The moral judgments and misunderstandings evidenced by GPs regarding poverty suggest avenues for improving general medical training. Understanding social determinants of health should be an important component of this training, to improve access to care for people living in poverty.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,008
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesÉtudes des sciences et des technologies
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,326
Score d'incertitude au seuil0,998

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,008
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0030,000
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,245
Tête enseignante GPT0,545
Écart entre enseignants0,300 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations10
Publié2017
Routes d'admission3
Résumé présentoui

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