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Enregistrement W2751342358 · doi:10.7901/2169-3358-2017.1.000265

Development of the Cold Weather Training Courses

2017· article· en· W2751342358 sur OpenAlexaboutno aff
Kate Fraser-Smith, Andrew Nevin

Notice bibliographique

RevueInternational Oil Spill Conference Proceedings · 2017
Typearticle
Langueen
DomaineEnvironmental Science
ThématiqueOil Spill Detection and Mitigation
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésExtreme weatherCompetence (human resources)Cold weatherCold warTraining (meteorology)EngineeringMeteorologyAeronauticsEnvironmental scienceComputer scienceGeographyManagementClimate changePolitical science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

With the increasing interest to drill in extreme cold environments and the existing drilling and production of oil in extreme cold weather locations, the extent of cold regions operations are expected to increase. OSRL tasked its Cold Weather Working Group to assess and build on its capability to maintain a suitable level of competence to deliver the response services required by its members. The subsequent action was the design and delivery of a five day cold weather Standard Course and Continuation Course to OSRL staff, Global Response Network (GRN) members and industry. The courses were designed using the cold weather knowledge and experience that OSRL staff gained through their secondments in Sakhalin, Kazakhstan and Alaska. GRN members, in particular Eastern Canada Response Centre (ECRC) and Alaska Clean Seas (ACS), were also instrumental in the design and delivery of the courses. The paper will seek to present how knowledge collaboration and impartation has been integrated throughout the full training cycle which includes the preparation phase of the courses, the delivery phase in Canada with the delegates from GRN members and industry, and the evaluation phase with a view for future development courses. Much research has been conducted on theory and methods of response to oil spills in extreme cold weather environments and the challenges that can arise such as the safety elements of working on ice and in remote locations. In conclusion, the paper will highlight the elements of the Standard and Continuation Courses that are implemented into the training cycle in order to increase, and thereafter, maintain OSRL's competence and industry's preparedness.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,004
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,005
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Méthodes · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,045
Score d'incertitude au seuil0,149

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0040,005
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0020,001
Communication savante0,0030,001
Science ouverte0,0020,003
Intégrité de la recherche0,0010,002
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0450,012

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,038
Tête enseignante GPT0,265
Écart entre enseignants0,227 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreMéthodes

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2017
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