Stigma associated with sexually transmissible infection testing in an online testing environment: examining the perspectives of youth in Vancouver, Canada
Notice bibliographique
Résumé
Background Online sexually transmissible infection (STI) testing is increasingly available and has shown promising results across different settings. However, evidence on how stigma associated with STI testing may be experienced by youth in the context of these online services is limited. METHODS: A convenience sample of 71 youth (aged 15-24 years) both male and female was engaged through online and offline recruitment strategies in Vancouver, Canada. Through semistructured and exploratory interviews, participants were asked about their perceptions of stigma associated with STI testing in an online testing environment. Data were analysed using a thematic analysis approach. RESULTS: Youth came from a diverse set of sociodemographic backgrounds and most (n=46, 65%) had previously accessed STI testing in clinic-based settings. Participants' perceptions pointed to the benefits of online testing for reducing the external stigma despite the potential persistence of internalised stigma. Notions of hegemonic masculinity and emphasised femininity were also present in the participants' descriptions of the role of gender in accessing online STI testing. CONCLUSIONS: Online STI testing could potentially ameliorate the experiences of participants in regards to the stigma associated with STI testing; however, participants' internalised feelings of shame and stigma around testing for STI may continue to persist. Our findings underscore the need to revisit and re-evaluate existing STI testing services to provide less anxiety-inducing testing environments for youth.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,003 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,002 |
| Études des sciences et des technologies | 0,015 | 0,004 |
| Communication savante | 0,005 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,003 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,002 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,002 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».