How Canadians Communicate III: Contexts of Canadian Popular Culture
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
D a vid Tara s other factors and conditions to determine how we use and give meaning to popular culture.The book raises critical issues about our uses of myths and stereotypes, how we define beauty, how we deal with our darkest visions, the role of violence in society, how culture is used both to enforce and to push the boundaries of convention and social control and how we express our many identities.The hope is that Contexts of Popular Culture will both illuminate this complex and multi-textured landscape, and become a catalyst for research and discussion.Contexts of Popular Culture is a joint undertaking between Athabasca University and the Alberta Global Forum (agf) at the University of Calgary.The volume emerged out of a conference that brought the authors together for farreaching discussions and exchanges on the emerging trends and meanings of popular culture.We are grateful to the editors, Bart Beaty, Derek Briton, Gloria Filax, and Rebecca Sullivan, for selecting the contributors, for mapping the intellectual terrain, for being exceptional hosts, and for carrying the project through to completion with the highest professional standards.We owe a special debt to Toby Miller, who came as the CanWest Global Visiting Scholar, for providing leadership, congenial company, and stimulating ideas.Gina Grosenick did much of the organizing work with her usual combination of efficiency, smarts, and good cheer.The goal of the agf is to act as a bridge between the University of Calgary and the community by sponsoring and participating in discussions of critical issues and by undertaking focused research and community partnerships.The agf takes great pride in its partnership with Athabasca University and would like to thank President
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,001 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,002 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle