Relationship between BIS/BAS systems along with emotional regulation difficulties and alexithymia
Notice bibliographique
Résumé
Introduction: Studies related to investigating reasons of mental disorders emphasize on role of environmental factors in creation of the disorders. For this reason, in this paper, a research was conducted to investigate the relationship between BIS/BAS systems and emotional regulation difficulties with alexithymia. Methods: 200 undergraduate students of University of Tabriz in majors including humanities, engineering, and basic science were selected in 2012-2013 academic year through applying multistage random clustering sampling method. The data were collected through questionnaires of Toronto Alexithymia Scale (TAS-20), behavioral activation/inhibition system (Carver and White) and Difficulty Emotion Regulation Scale (Gratz). To analyse the data, Pearson Correlation Coefficient and Stepwise Regression were used. Correspondence: Saeedeh Khalilzad Behruzian, PhD Student. Department of Psychology, Tabriz University. Tabriz, Iran Tel:+98 9144159628 Email: saeedeh.khalilzad@gmail.com Results: BIS and BAS systems indicated positive and significant relationship with general Alexithymia and components of difficulty Identifying emotions and externally oriented thinking subscales. Positive and significant relationship was found between Alexithymia and Difficulty Emotional Regulation and its components except subscale of Lack of Emotional Awareness. Positive significant relationship was also found between difficulty Identifying emotions and difficulty describing emotions with all components of emotional regulation difficulty except Lack of emotional clarity. Conclusion: Results showed that alexithymia has relationship with difficulty in emotion regulation and brain behavioral systems. This relationship can explain reward sensitivity system disorders and emotion regulation problems including addiction, alcoholism, sensitivity inhibitory systems disorders like anorexia nervosa and some personality disorders.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,002 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,001 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,003 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».