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Enregistrement W2753352173 · doi:10.1177/1365712717725536

The diverging dictionaries of science and law

2017· article· en· W2753352173 sur OpenAlexaff
Helena Likwornik, Jason Chin, Maya Bielinski

Notice bibliographique

RevueThe International Journal of Evidence & Proof · 2017
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueArtificial Intelligence in Law
Établissements canadiensUniversity of Toronto
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésTerminologyNoticeScientific evidencePhenomenonScientific terminologyScientific literaturePsychologyEpistemologyComputer scienceLinguisticsPolitical scienceLawPhilosophy

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Scientific evidence is easily misunderstood. One of the most insidious instances of misunderstanding arises when scientific experts and those receiving their evidence assign different meanings to the same words. We expect scientific evidence to be difficult to understand. What is unexpected, and often far more difficult to detect, is the incorrect understanding of terms and phrases that appear familiar. In these circumstances, misunderstandings easily escape notice. We applied an evidence-based approach to investigating this phenomenon, asking two groups, one with legal education and one with scientific education, to define five commonly-used phrases with both lay and scientific connotations. We hypothesised that the groups would significantly diverge in the definitions they provided. Employing a machine learning algorithm and the ratings of trained coders, we found that lawyers and scientists indeed disagreed over the meanings of certain terms. Notably, we trained a machine learning algorithm to reliably classify the authorship of the definitions as scientific or legal, demonstrating that these groups rely on predictably different lexicons. Our findings have implications for recommending avoidance of some of these particular words and phrases in favour of terminology that promotes common understanding. And methodologically, we suggest a new way for governmental and quasi-governmental bodies to study and thereby prevent misunderstandings between the legal and scientific communities.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,007
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,010
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMétarecherche, Études des sciences et des technologies
Catégories consensuellesÉtudes des sciences et des technologies
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: Théorique ou conceptuel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,328
Score d'incertitude au seuil0,998

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0070,010
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0040,012
Communication savante0,0010,002
Science ouverte0,0030,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,192
Tête enseignante GPT0,447
Écart entre enseignants0,255 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.

Devis d'étudeThéorique ou conceptuel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations2
Publié2017
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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