A quality control exercise in the echo laboratory: Reduction in inter‐observer variability in the interpretation of pulmonary hypertension
Pourquoi ce travail est dans la base
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Notice bibliographique
Résumé
Background Right ventricular systolic pressure ( RVSP ) estimated by echocardiography is critical for the initial screening and follow‐up of pulmonary hypertension ( PH ). Inter‐observer variability ( IOV ) in RVSP can impact clinical decision making. This study assessed whether a simple guideline‐based teaching intervention could reduce the IOV in RVSP interpretation. Methods and Results Eleven participants in a high‐volume tertiary level echocardiography laboratory underwent an assessment of the baseline IOV in the assessment of RVSP for a series of transthoracic echocardiograms ( TTE ), depicting various degrees of PH among 8 cases each before and after a teaching intervention. The inter‐observer variance (root‐mean‐square error) decreased from 26.0 mm Hg 2 (5.1 mm Hg) at baseline to 5.8 mm Hg 2 (2.4 mm Hg) post‐teaching intervention ( P = .025). The corresponding inter‐class coefficient ( ICC ) increased from 0.89 to 0.98. Several factors relating to image acquisition and interpretation were identified as contributing to IOV in RVSP . The outcome was the development of a practical tool to mitigate these factors. Conclusions A simple structured teaching intervention successfully reduced IOV in the measurement of RVSP in a high‐volume echo laboratory.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,005 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle