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Enregistrement W2754566565 · doi:10.15402/esj.v2i1.198

Catalyzing Action on First Nations Respiratory Health Using Community-based Participatory Research: Integrated Knowledge Translation through Strategic Symposia

2017· article· en· W2754566565 sur OpenAlexfundvenueaboutno aff
Tarun Reddy Katapally, Sylvia Abonyi, Jo-Ann Episkenew, Vivian R. Ramsden, Chandima Karunanayake, Shelley Kirychuk, Donna Rennie, James A. Dosman, Punam Pahwa

Notice bibliographique

RevueEngaged Scholar Journal Community-Engaged Research Teaching and Learning · 2017
Typearticle
Langueen
DomaineHealth Professions
ThématiqueHealth Policy Implementation Science
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesCanadian Institutes of Health ResearchUniversity of Regina
Mots-clésKnowledge translationParticipatory action researchTransformative learningCommunity-based participatory researchCapacity buildingPolitical scienceEthosPsychological interventionRedressCommunity engagementCitizen journalismPublic relationsCommunity healthSociologyKnowledge managementMedicineHealth carePedagogyNursing

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Assess, Redress, Re-assess: Addressing Disparities in Respiratory Health Among First Nations is an ongoing community-based participatory research initiative involving two First Nations communities in Saskatchewan. The initiative’s rationale is grounded in the ethos of transformative community-based participatory research and facilitated through integrated knowledge translation with the aim of building community capacity. The initiative’s goal was to engage community members to actively participate in all research phases, from the development of the research questions to dissemination of results and evaluation of community-chosen interventions that evolved from the results. After baseline assessment of predictors and indicators of respiratory health, a program of integrated knowledge translation was adopted. As part of this program, a community-researcher collaboration was put in place that produced two knowledge translation symposia. The two symposia have brought together First Nations community members, interdisciplinary researchers, federal and provincial policy makers, and multiple Aboriginal organizational stakeholders. The symposia provided a pathway for knowledge synthesis and sharing to ultimately integrate knowledge into practice and enable First Nations’ community capacity building in addressing and redressing critical respiratory health issues. This article delineates the processes involved in developing this model of integrated knowledge translation and highlights the continuing engagement with the participating communities supported by Knowledge Translation (KT) Symposia.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,905
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,686
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMétarecherche, Méta-épidémiologie (sens strict), Études des sciences et des technologies, Communication savante, Intégrité de la recherche
Catégories consensuellesMétarecherche
DomaineSignal candidat: Méthodes · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,897
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,9050,686
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0020,001
Études des sciences et des technologies0,8980,001
Communication savante0,0020,003
Science ouverte0,0020,001
Intégrité de la recherche0,0000,721
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,966
Tête enseignante GPT0,729
Écart entre enseignants0,236 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.

Devis d'étudeQualitatif
DomaineMéthodes
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations2
Publié2017
Routes d'admission3
Résumé présentoui

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