Nutritional Status among Children under Five Years in Amman, Jordan
Notice bibliographique
Résumé
Objectives: There is scarcity of data on malnutrition among children in Jordan. Therefore, this study was conducted to assess the nutritional status and estimate the prevalence rates of stunting, underweight, and wasting and their associated factors among children under five. Subjects and Methods: A cross-sectional study was conducted between January and April 2017 among children under five years in Amman, Jordan. All Jordanian children under five years who visited the selected health centers for vaccination or accompanied their mothers during the study period were included in this study. Mothers or caregivers of children were interviewed face-to face using the study questionnaire. Weight in kilograms and height in centimeters were measured for all children. Anthropometric indices were calculated using reference medians recommended by the World Health Organization. Results: This study included a total of 923 (463 boys and 460 girls) children. The prevalence rates of stunting, underweight, and wasting were 6.2%, 3.8%, and 2.8%, respectively. Multivariate analysis showed that low birth weight was significantly associated with stunting (OR = 2.9, 95% CI: 1.4,6.0; p-value=0.003) and underweight (OR =5.6, 95% CI: 2.5,12.3, p-value <0.001). Compared to exclusive breastfeeding, mixed feeding was associated with increased odds of stunting (OR =2, 95% CI: 1.1-3.9, p-value =0.029) and underweight (OR = 2.2, 95% CI: 1.002, 5.0; p = 0.049). None of the variables were significantly associated with wasting. Conclusions: The prevalence rates of stunting, wasting and undernutrition among children under five years in Jordan are low. Low birth weight and mixed feeding were associated with higher rates of malnutrition.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».