Philology: The Forgotten Origins of the Modern Humanities (2014) by James Turner
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
The Forgotten Origins of the Modern Humanities, I pictured a weathered and weary man roaming the streets of Greece, Italy, Germany, Britain, the United States, and so forth, frequenting every public and university library and bookstore he possibly could to accrue as much information to ensure that we, his readers, get the full story before it dissipates into the ether.I could imagine him in my mind's eye running from place to place to place to place, in the hopes that he could find all of the scrolls, all of the books, all of the parchments, and all of the texts that provide us with a firm and exhaustingly comprehensive understanding of how the humanities have progressed and regressed throughout the years.In my imagination, Turner is nervous, scared, and frightened by the future; he sees a consideration of historical context slowly ebbing away, and must make sure to feverishly research and write this discourse down before it is too late.In Philology, we follow alongside him on his arduous and fictional journey, and his noble venture is certainly worth the risks and sacrifices, as we see; but, by the end of it, we are very much like the weathered and weary man, ready for a nap.Turner, the Cavanaugh Professor of Humanities at the University of Notre Dame in Notre Dame, Indiana, in truth, provides a mind-blowing and thoroughly written examination of the now underappreciated discipline called philology, or "the multifaceted study of texts, languages, and the phenomenon of language itself" (p.ix).It is this form of research that, unbeknown to most, is the foundation of our current and contemporary understanding of the humanities, which essentially comprises of historicism, comparison, and genealogy, at least according to Turner.The issue, however, is that this most imperative form of study is no longer recognized by most of the college-educated American population.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,002 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,002 | 0,003 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,012 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle