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Enregistrement W2755652180 · doi:10.1057/978-1-137-40808-2_11

The History of Algebra’s Impact on the Philosophy of Mathematics

2017· book-chapter· en· W2755652180 sur OpenAlexaff
Audrey Yap

Notice bibliographique

RevuePalgrave Macmillan UK eBooks · 2017
Typebook-chapter
Langueen
DomaineMathematics
ThématiqueHistory and Theory of Mathematics
Établissements canadiensUniversity of Victoria
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésIdeal (ethics)Philosophy of mathematicsRange (aeronautics)EpistemologyDedekind cutMathematicsNatural (archaeology)Algebra over a fieldMathematics educationPure mathematicsPhilosophyHistoryEngineering

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

StructuralismStructuralism in the philosophy of mathematics encompasses a range of views, many of which see structures, such as the natural numbers, as the proper objects of mathematics, rather than objects like individual numbers. This position is relatively recent—many see a paper by Paul Benacerraf in 1965 as one of its earliest articulations, though others have written about Richard DedekindDedekind, Richard as an earlier precursor. This paper will consider how Emmy NoetherNoether, Emmy , extending Dedekind’sDedekind, Richard work and general approach, contributed to a transition in mathematics enabling a fuller range of structuralist positions. Her work in ideal theory is a perfect illustration of the kind of conceptual step that permits seeing structures themselves as objects, which is required for certain contemporary views even to make sense.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: Théorique ou conceptuel
GenreSignal candidat: Autre · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,889
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,001
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,002
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0020,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,063
Tête enseignante GPT0,276
Écart entre enseignants0,213 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeThéorique ou conceptuel
Domainenon disponible
GenreAutre

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations2
Publié2017
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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