MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W2755728883 · doi:10.1177/0392192120970379

Tears of stone and clay: the affect of mourning images in middle-period China

2016· article· en· W2755728883 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueDiogenes · 2016
Typearticle
Langueen
DomaineArts and Humanities
ThématiqueHistory of Emotions Research
Établissements canadiensMcGill University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésPeriod (music)EmotiveBuddhismChinaAestheticsVisual cultureMotif (music)FeelingHistoryLiteratureSociologyArtVisual artsPsychologyAnthropologySocial psychologyArchaeology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Abstract Representations of intense emotions are rare in the Chinese visual tradition in comparison with their counterpart in literary convention. While the reasons for this deserve an in-depth interdisciplinary study, such general reservation contrastingly highlights a distinct visual phenomenon that emerged and flourished during the middle period (9th-14th centuries). This time period witnessed a growing number of visual representations of grieving figures in funerary and religious (mainly Buddhist) contexts. By articulating various representational modes of mourning images, this essay discusses a significant development in the emotional lives of middle-period Chinese. Occupying seemingly disparate ritual spaces (the Buddhist pagoda crypt and the tomb) the images of sorrowful mourners conspicuously emerged as an appealing motif for adorning the burial spaces of their deceased. These two sites of intense affect reveal that era's desire for placing the virtual mourner in the space designed for the dead as a visual agency conveying the emotive surrounding the death of the beloved, be they local monks or family members, who often lacked literary means to express their feelings. Recognizing this affective mode helps us to better understand the complex interplay between the emotions, the social and cultural sanctions in expressing them, and the visual codes created thereof, in post-medieval China.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Expérimental (laboratoire) · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,553
Score d'incertitude au seuil0,488

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,047
Tête enseignante GPT0,262
Écart entre enseignants0,216 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle