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Enregistrement W2756238214 · doi:10.1097/htr.0000000000000343

Depression and Depressive Symptoms in Pediatric Traumatic Brain Injury: A Scoping Review

2017· review· en· W2756238214 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueJournal of Head Trauma Rehabilitation · 2017
Typereview
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueTraumatic Brain Injury Research
Établissements canadiensAlberta Children's HospitalUniversity of Calgary
Organismes subventionnairesEunice Kennedy Shriver National Institute of Child Health and Human Development
Mots-clésPsycINFOTraumatic brain injuryDepression (economics)MedicineDepressive symptomsPopulationPsychiatryPoison controlInjury preventionClinical psychologyMEDLINEAnxietyMedical emergency

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

OBJECTIVE: This scoping review aimed to summarize the existing knowledge base regarding depression and depressive symptoms in pediatric traumatic brain injury (TBI) and to identify gaps in the literature in an effort to guide future research. METHODS: MEDLINE Ovid and PsycINFO Ovid databases were each searched by the authors using search terms intended to identify any original research study that examined depressive symptoms in children (ie, aged 0-18 years) with TBI. RESULTS: A total of 14 published studies were included in the review. The studies included examined the prevalence of depression, risk factors associated with depression, and depression as a predictor of other TBI-related outcomes. CONCLUSION: Existing research suggests that depressive symptoms are more common in a TBI population than in a healthy or orthopedically injured population. Injury-related factors such as lesions in the brain and the presence of pain, as well as noninjury factors such as older age at injury and low socioeconomic status, may be predictive of depressive symptoms. Depression is likely a secondary outcome of pediatric TBI rather than a direct result of the injury itself. Overall, a relative dearth of research exists on this topic; thus, the review concludes by proposing future research directions.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,004
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,011
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMétarecherche, Méta-épidémiologie (sens strict)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Revue systématique · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Synthèse · Signal consensuel: Synthèse
Score de désaccord entre enseignants0,661
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0040,011
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0050,001
Bibliométrie0,0020,001
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,002
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,143
Tête enseignante GPT0,488
Écart entre enseignants0,345 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle