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Enregistrement W2756898679 · doi:10.1093/acrefore/9780199340378.013.405

Museums, Expositions, and Religion in North America since the 19th Century

2017· reference-entry· en· W2756898679 sur OpenAlex
Hillary Kaell

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueOxford Research Encyclopedia of Religion · 2017
Typereference-entry
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueReligious Tourism and Spaces
Établissements canadiensConcordia University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésIndigenousMediationMovie theaterEthnographyPeriod (music)SociologyHistoryAestheticsVisual artsMedia studiesAnthropologyArtArt historySocial science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Abstract Since the mid-19th century increasing numbers of North Americans have had access to new technologies of display that feature religious artifacts. Missionaries and museum curators played an especially important role as cultural brokers in this regard. They often worked together to set up ethnographic collections, although their respective goals differed in terms of spiritual uplift and public education. In the same period, the mediation of religious objects took place in other arenas too, such as recreations of sacred sites and spirit photography. In the 20th century, religious objects were mediated through cinema and television. In each case, the materialization and mediation of religion raises a number of significant questions, including those related to the aestheticization of sacred objects in public museums and the display of things and rituals associated with religious “others.” Since the 1980s, North Americans have engaged in debates about whether to repatriate indigenous objects and human bones to their communities of origin. There have also been significant protests related to the provocative use of Christian imagery in contemporary art. Increasingly, scholars have also begun to recognize and study how museum spaces are more malleable than previously assumed, especially as new publics access them and may even (re)use the sacred objects they house.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,002
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict), Études des sciences et des technologies
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: Sans objet
GenreSignal candidat: Synthèse · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,864
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,002
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0020,002
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0020,001
Intégrité de la recherche0,0010,002
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,029
Tête enseignante GPT0,343
Écart entre enseignants0,314 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle