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Enregistrement W2757186606 · doi:10.1097/pep.0000000000000455

Commentary on “Comparing Unimanual and Bimanual Training in Upper Extremity Function in Children With Unilateral Cerebral Palsy”

2017· letter· en· W2757186606 sur OpenAlexaboutno aff
Karen Harpster, Valerie Miller

Notice bibliographique

RevuePediatric Physical Therapy · 2017
Typeletter
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueCerebral Palsy and Movement Disorders
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésCerebral palsyPsychological interventionIntervention (counseling)Constraint-induced movement therapyPhysical therapyPhysical medicine and rehabilitationRandomized controlled trialMedicineSystematic reviewInternational Classification of Functioning, Disability and HealthActivities of daily livingRating scaleSet (abstract data type)MEDLINEPsychologyRehabilitationDevelopmental psychologyPsychiatrySurgery

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

“How should I apply this information?” There is a rigorous evidence base for the effectiveness of modified constraint-induced movement therapy (mCIMT) and intensive bimanual therapy (IBT) for improving upper extremity function and participation in activities of daily living for children with unilateral cerebral palsy (CP).1 However, there is no consensus as to which approach is best. Therefore, clinicians should consider a variety of factors (eg, patient and family goals, prior therapeutic history, the capacity and amount of spontaneous use of the more involved upper extremity, and the patient's age) to determine which intervention should be used. As noted, parent report measures, such as the Canadian Occupational Performance Measure, Goal Attainment Scale, and the Pediatric Evaluation of Disability Inventory, are increasingly important to set treatment goals and as outcome measures of mCIMT and/or IBT. “What should I be mindful about when applying this information?” The studies included in this systematic review were randomized controlled trials that compared mCIMT with IBT. In addition to these studies, there is an abundance of higher-level studies supporting the effectiveness of both mCIMT and IBT. When making a clinical decision regarding which intervention to implement, all studies should be considered. In a recent systematic review of systematic reviews regarding interventions for children with cerebral palsy, both CIMT and IBT were considered green light interventions using the GRADE system both getting a strong, positive rating of “do it.”1 Clinicians and researchers implementing either mCIMT or IBT should come to consensus identifying a core set of outcome measures to be used consistently across programs, making sure to have assessments at all levels of the International Classification of Functioning, Disability and Health (ICF) framework. A common pitfall of studies using these approaches remains; there is no consistency in which outcome measures are used, making it difficult to compare results across studies. In addition, although we have evidence that mCIMT and IBT are effective interventions, we are still unsure about the best dosing. Karen Harpster, PhD, OTR/L Valerie Miller, MS, OTR/L Cincinnati Children's Hospital Medical Center Cincinnati, Ohio

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,017
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,141
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: Sans objet
GenreSignal candidat: Commentaire · Signal consensuel: Commentaire
Score de désaccord entre enseignants0,042
Score d'incertitude au seuil0,088

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0170,141
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0020,002
Méta-épidémiologie (sens large)0,0040,005
Bibliométrie0,0030,003
Études des sciences et des technologies0,0040,005
Communication savante0,0030,005
Science ouverte0,0090,003
Intégrité de la recherche0,0410,029
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0220,009

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,026
Tête enseignante GPT0,271
Écart entre enseignants0,245 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreCommentaire

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2017
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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