What do Support Analysts Know About Their Customers? On the Study and Prediction of Support Ticket Escalations in Large Software Organizations
Notice bibliographique
Résumé
Understanding and keeping the customer happy is a central tenet of requirements engineering. Strategies to gather, analyze, and negotiate requirements are complemented by efforts to manage customer input after products have been deployed. For the latter, support tickets are key in allowing customers to submit their issues, bug reports, and feature requests. Whenever insufficient attention is given to support issues, however, their escalation to management is time-consuming and expensive, especially for large organizations managing hundreds of customers and thousands of support tickets. Our work provides a step towards simplifying the job of support analysts and managers, particularly in predicting the risk of escalating support tickets. In a field study at our large industrial partner, IBM, we used a design science methodology to characterize the support process and data available to IBM analysts in managing escalations. Through iterative cycles of design and evaluation, we translated our understanding of support analysts' expert knowledge of their customers into features of a support ticket model to be implemented into a Machine Learning model to predict support ticket escalations. We trained and evaluated our Machine Learning model on over 2.5 million support tickets and 10,000 escalations, obtaining a recall of 79.9% and an 80.8% reduction in the workload for support analysts looking to identify support tickets at risk of escalation. Further on-site evaluations, through a prototype tool we developed to implement our Machine Learning techniques in practice, showed more efficient weekly support-ticket-management meetings. The features we developed in the Support Ticket Model are designed to serve as a starting place for organizations interested in implementing our model to predict support ticket escalations, and for future researchers to build on to advance research in escalation prediction.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,002 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,001 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,002 | 0,002 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».