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Enregistrement W2760535224 · doi:10.20381/ruor-18729

Social cognitive theory correlates of physical activity for women approaching menopause: A MONET study

2007· dissertation· en· W2760535224 sur OpenAlexaboutno aff
Guylaine Perreault

Notice bibliographique

RevueuO Research (University of Ottawa) · 2007
Typedissertation
Langueen
DomaineHealth Professions
ThématiqueHealth and Wellbeing Research
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésMenopauseSocial cognitive theoryPsychologyGerontologySocial psychologyMedicineEndocrinology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Menopause marks the beginning of a period of life transition involving important health changes (North American Menopause Society [NAMS], 2004). It has been demonstrated that physical activity can partly compensate for some of the negative effects of estrogen deficiency (Kemmler et al., 2002). Unfortunately the majority of Canadian middle-aged women are inactive (Craig & Cameron, 2004). The years prior to the onset of the menopausal transition are an important time to modify activity levels, but very few studies have looked at the determinants of physical activity for women at this stage of their life. The purpose of this study was to investigate social cognitive theory correlates of physical activity for women that are approaching menopause. The initial methodology was based on a prospective research design. However, based on the decision to rely on a different measure of physical activity behaviour, the research design was modified to that of a cross sectional design. Within the cross sectional research design, 76 participants, enrolled in the MONET longitudinal study, completed measures of barrier self-efficacy, social support, environmental factors, moods, and exercise behaviour. Results showed that physical activity behaviour was significantly correlated to barrier self-efficacy (r = .33, p < .01) and anxiety (r = -.27, p < .05). In the light of these results, consideration should be given to the roles of self-efficacy and anxiety in the development of strategies to increase physical activity for women approaching the menopausal transition.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,012
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,002
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict), Études des sciences et des technologies, Intégrité de la recherche
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,173
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0120,002
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0030,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0010,003
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,117
Tête enseignante GPT0,509
Écart entre enseignants0,393 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2007
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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