Notice bibliographique
Résumé
<p class="p1"><strong>Background: </strong>The author describes curating sound(s) in a radio context and how this practice prompts creative Digital Humanities research, scholarship, and presentation. The author describes his Radio Nouspace project as a site, focus, and methodology. A particular endeavor is curation by re-creation of vintage radio dramas before live audiences in order to prompt listeners to consider the ability of sounds to convey appreciation, emotion, experience, information, and meaning(s). <p class="p1"><strong>Analysis: </strong>Curating sound in a radio context provides a unique and rewarding opportunity to consider sound as an important component of Digital Humanities. Despite their ephemerality, both sound and radio are immersive and inclusive, and prompt engagement from listeners through their imaginations. <p class="p2"><strong>Conclusion and Implications: </strong>Provides an introduction to sound and radio in the realm of Digital Humanities research and practice. Making sound tangible with curatorial information demonstrates interesting and rewarding opportunities for Digital Humanities research and creative practice. <hr /> <p class="p2"><strong>Contexte: </strong>L’auteur décrit la conservation des sons dans le contexte radiophonique et comment cette pratique invite la recherche créative en humanités numériques, en érudition et en présentation. L’auteur décrit son projet Radio Nouspace comme un site, un objectif et une méthodologie. L’une des initiatives en particulier consiste à conserver les sons en reconstituant d’anciens feuilletons radiophoniques devant un public, afin d’inviter les auditeurs à considérer la capacité des sons à transmettre l’appréciation, les émotions, l’expérience, l’information et la signification. <p class="p1"><strong>Analyse: </strong>La conservation du son dans un contexte radiophonique fournit une occasion unique et enrichissante de considérer le son comme un élément important des humanités numériques. Malgré leur caractère éphémère, le son et la radio sont tous deux immersifs et inclusifs, et invitent les auditeurs à s’engager par l’entremise de leur imagination. <p class="p1"><strong>Conclusion et implications: </strong>Fournit une introduction au son et à la radio dans le domaine de la recherche et de la pratique en humanités numériques. Le fait de rendre le son tangible au moyen de renseignements de conservation permet de démontrer des possibilités intéressantes et enrichissantes pour la recherche et la pratique créative en humanités numériques.<span class="Apple-converted-space"> </span> <p class="p1"> <p class="p1"><strong>Mots-clés: </strong>Humanités numériques; Radio; Feuilleton radiophonique; Création radiophonique; Feuilleton audio; Son; Art sonore; Conservation; Recherche-action; Pratique créative; Narration; Narration sonore; Art de conter; Écoute<span class="Apple-converted-space"> </span>
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,003 | 0,003 |
| Communication savante | 0,036 | 0,029 |
| Science ouverte | 0,002 | 0,003 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».