55 Use of Complementary and Alternative Medicine for Children with Autistic Spectrum Disorders
Notice bibliographique
Résumé
The aim of this study was to identify the types of complementary and alternative medicine (CAM) being used for children with autistic spectrum disorders (ASD) in southern Alberta, and the reasons reported for use in this population. This was a cross-sectional survey with a study population of children diagnosed with any ASD in the previous 10-years in southern Alberta. Identification of these children was accomplished through a number of overlapping patient recruitment sites. Data was collected through the use of a self-report questionnaire developed for this study concerning the use of CAM, which was piloted initially with three families. Data were collected via mail-out of 500 questionnaires on two separate occasions, to an expected target population of 400. 183 questionnaires were returned with a response rate of approximately 46%. The overall rate of use of any type of CAM for children with ASD was 94%. The median number of therapies used was 7, and the range was from 1 to 80. Preliminary analysis showed that the most common types of CAM used were mind-body therapies such as sensory integration (43.8%), music therapy (33%), and auditory integration (19.9%), the most common spiritual therapy was prayer (36%), the most common body therapy was massage (28%), the most common dietary or nutritional therapies were gluten-free diets (22.2%), casein-free diets (21.6%), low sugar diets (18.8%), Lactobacillus supplements (18.2%), vitamin C (15.3%), omega-3-fatty acids (15.9%), magnesium (14.8%), and dimethylglycine (13.1%). The most common reasons reported for the use of CAM in this population were to improve the child's autistic symptoms (44%), to improve the child's mental and emotional well being (39%), and to improve the child's general health (37%). Other common reasons cited for CAM use were a belief that it could not hurt their child (29%), because conventional medicine did not have any answers or treatment options (23%), to take charge of the health of their child (21%), and a belief in a holistic approach to health (21%). Results from this study indicate that CAM use in children with ASD is common. Further research is needed with respect to the safety and efficacy of these treatments. Future research should be guided, in part, by the treatment priorities identified by this study.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,000 |
| Communication savante | 0,001 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,002 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».