Iatrogenic Dysnatremias in Children with Acute Gastroenteritis in High-Income Countries: A Systematic Review
Notice bibliographique
Résumé
BACKGROUND: Acute gastroenteritis (AGE) causing dehydration with or without dysnatremias is a common childhood health challenge. While it is accepted that oral rehydration therapy is preferred, clinical factors or parent and healthcare provider preferences may lead to intravenous rehydration (IVR). Isotonic solutions are increasingly recommended in most scenarios requiring IVR. Nevertheless, children with AGE, having ongoing losses of water and electrolytes, represent a unique population. OBJECTIVES: To evaluate the association between acquired dysnatremias and IVR in children with AGE. METHODS: A systematic search of MEDLINE database was conducted through September 14, 2016. Observational studies and clinical trials conducted in high-income countries were included. The Grades of Recommendation, Assessment, Development, and Evaluation approach was used to evaluate the overall quality of evidence for each outcome. RESULTS: 603 papers were identified of which 6 were included (3 randomized controlled trials and 3 observational studies). Pooling of patient data was not possible due to significantly different interventions or exposures. Single studies results demonstrated that within 24 h, administration of isotonic saline was not associated with a significant decline in serum sodium while hypotonic solutions (0.2-0.45% saline) were associated, in one study, with mean serum sodium declines from 1.3 mEq/L (139.2, SD 2.9-137.9, SD 2.5) in 133 young infants (aged 1-28 months), to 5.7 (SD 3.1) mEq/L in a subgroup of 18 older children (age mean 5.8, SD 2.7 years). Both isotonic and hypotonic saline were shown to be associated with improvement of baseline hyponatremia in different studies. Baseline hypernatremia was corrected within 4-24 h in 81/83 (99.6%) children using hypotonic saline IVR. CONCLUSION: There is a paucity of publications assessing the risk for acquired dysnatremias associated with IVR in children with AGE. Current high-quality evidence suggests that, short-term use of isotonic solutions is safe and effective in most children with AGE; hypotonic solutions may also be appropriate in some subpopulations, however, the quality of available evidence is low to very low. Further research investigating outcomes associated with IVR use beyond 24 h focusing on specific age groups is required.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,007 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,002 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».