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Enregistrement W2763602376 · doi:10.1017/jie.2017.25

A Global De-colonial Praxis of Sustainability — Undoing Epistemic Violences between Indigenous peoples and those no longer Indigenous to Place

2017· article· en· W2763602376 sur OpenAlexaff
Lewis Williams, Tracey Bunda, Nick Claxton, Iain MacKinnon

Notice bibliographique

RevueThe Australian Journal of Indigenous Education · 2017
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueIndigenous and Place-Based Education
Établissements canadiensUniversity of VictoriaUniversity of Saskatchewan
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésIndigenousSociologyPraxisForegroundingEnvironmental ethicsDecolonizationTraditional knowledgeAgency (philosophy)Social scienceEcologyPolitical scienceLawPolitics

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Addressing our growing planetary crisis and attendant symptoms of human and human-ecological disconnect, requires a profound epistemological reorientation regarding how societal structures are conceived and articulated; named here as the collective work of decolonisation. While global dynamics are giving rise to vital transnational solidarities between Indigenous peoples, these same processes have also resulted in complex and often contradictory locations and histories of peoples at local levels which unsettle the Indigenous–non-Indigenous binary, providing new and necessary possibilities for the development of epistemological and relational solidarities aimed at increasing social–ecological resilience. The International Resilience Network is an emerging community of practice comprised of Indigenous and settler–migrant peoples aimed at increasing social–ecological resilience. This article narrates the story of the Network's inaugural summit, and provides an overview of contextual issues and analysis of particular pedagogical aspects of our approach; foregrounding ruptures between ontology and epistemology that inevitably occur when culturally and generationally diverse groups who are grounded in different daily realities and related agency imperatives come to share overlapping worldviews through learning ‘in place’ together. Developing pedagogical practices for naming and negotiating associated tensions within the collective work of decolonisation is, we argue, a critical step in enabling practices conducive towards the shared goal of increased human–ecological resilience.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,006
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,006
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: Théorique ou conceptuel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,012
Score d'incertitude au seuil0,031

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0060,006
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0120,055
Communication savante0,0090,011
Science ouverte0,0010,020
Intégrité de la recherche0,0020,004
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0040,001

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,020
Tête enseignante GPT0,359
Écart entre enseignants0,339 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeThéorique ou conceptuel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations36
Publié2017
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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