The Lived Experience of “Being Evaluated” for Organ Donation
Notice bibliographique
Résumé
BACKGROUND AND OBJECTIVES: Comprehensive evaluations are required to safeguard voluntarism and minimize harm to living kidney donors. This process is lengthy, invasive, and emotionally challenging, with up to one fifth of potential donors opting out. We aimed to describe donors' experiences of the evaluation process. DESIGN, SETTING, PARTICIPANTS, & MEASUREMENTS: We conducted 14 focus groups involving 123 kidney donors who completed donation from three transplant centers (Australia and Canada). Transcripts were analyzed thematically. RESULTS: We identified six themes reflecting donors' experiences of evaluation. The themes that related to perseverance included emotional investment (prioritizing the recipient's health, desperation for a normal life, protecting eligibility, shame of disappointing others, and overcoming opposition), undeterred by low risks (medical confidence and protection, worthwhile gamble, inherent invincibility, and normalizing risks), and mental preparation (avoiding regret, resolving decisional ambivalence, and managing expectations of recovery). The challenges included underlying fears for health (processing alarming information, unsettling uncertainty, and preoperative panic), system shortfalls (self-advocacy in driving the process, stressful urgency, inconsistent framing of safety, unnerving bodily scrutiny, questioning risk information, and draining finances); and lifestyle interference (living in limbo, onerous lifestyle disruption, and valuing flexibility). CONCLUSIONS: Previous donors described an emotional investment in donating and determination to protect their eligibility, despite having concerns for their health, financial and lifestyle disruption, and opposition from their family or community. Our findings suggest the need to prepare donors for surgery and recovery, minimize anxiety and lifestyle burdens, ensure that donors feel comfortable expressing their fears and concerns, reduce unnecessary delays, and make explicit the responsibilities of donors in their assessment process.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,011 | 0,019 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,007 | 0,014 |
| Communication savante | 0,005 | 0,003 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,009 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,003 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,002 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».