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Enregistrement W2763997912 · doi:10.1093/pch/19.6.e35-173

177: Rehabilitation of Feeding-Tube Dependent and Feeding-Disordered Children – A Community Paediatric Experience

2014· article· en· W2763997912 sur OpenAlexaff
Stephen Wainer

Notice bibliographique

RevuePaediatrics & Child Health · 2014
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueChild Nutrition and Feeding Issues
Établissements canadiensUniversity of Calgary
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésLethargyMedicinePsychological interventionPediatricsFeeding tubeDiscontinuationRandomized controlled trialPhysical therapyNursingPsychiatrySurgery

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Feeding rehabilitation of feeding-tube dependent and feeding-disordered infants and children can be a protracted challenge. Standard outpatient approaches rely on behavioural and sensory interventions based on largely anecdotal data. Effective stimulus-based intervention has until now required prolonged admission to the few specialized centers that offer this approach. To assess effectiveness of a community hospital or clinic stimulus-based intervention for feeding-tube dependent and feeding-disordered children. Uncontrolled non-randomized prospective clinical study. Children were either managed as inpatients (17) or outpatients (3) with immediate discontinuation of all tube feeds and implementation of a standard “picky eater” behavioural management program. Supplemental fluids were provided by tube during sleep if the child was noted to have significant ketosis, weight loss and lethargy. A total of 20 children (17 in-patient and three out-patient) were enrolled. Successful progression to full or partial oral feeding was seen within one week of admission in 17 of 19 (89%) of inpatient managed children and three of three (100%) of children managed as outpatients. Three children subsequently required re-initiation of tube feeding due to parental or medical concern with adequacy of intake (74% long-term successful feeding outcome). Two children with severe behavioral or developmental challenges were resistant to this intervention. Selected tube-dependent and feeding disordered children can be successfully managed in a community-based setting without multidisciplinary support using a naturalized non-coercive hunger and thirst-stimulated approach. Parent satisfaction was extremely high.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,003
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,006
Score d'incertitude au seuil0,012

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,003
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0020,001
Communication savante0,0010,001
Science ouverte0,0010,001
Intégrité de la recherche0,0010,002
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0020,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,015
Tête enseignante GPT0,286
Écart entre enseignants0,272 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2014
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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