Understanding the Nature and Process of Alternative Dispute Resolution and Collective Conciliation: Lessons from United Kingdom, Canada, South Africa and Japan
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
This paper presents a systematic investigation into previous studies, conducted among scholars on the nature and process of Alternative Dispute Resolution and collective conciliation in some selected countries. It presents an assessment of previously conducted empirical studies on the factors that shape the nature and process of ADR and collective conciliation. It examines how these factors influence the attitude and opinion of the users of the service and impact on outcomes in practice. The findings of the study illustrate the significance of the state and its machinery in the establishment and funding of ADR institutions. It demonstrate the importance of trade unions and management representatives acknowledging their inability to resolve their dispute and the extent which their request for conciliation indicate their level of trust and confidence in the process as evident in South Africa, the United Kingdom, Canada and Japan. In addition, the findings establish how the behaviour of the state, as reflected through its approach to the employment relationship influences the actions and perception of trade unions and management representatives. The study recommends that in order to further increase the trust and confidence of trade unions and management on the outcomes of dispute resolution, the neutrality and confidentiality of the process of conciliation is essential. The role and style of conciliators during resolution is also important because; it has the tendency to influence the assessment of trade unions and management representatives during negotiation and impact on their attitude to the process and outcomes of conciliation in practice.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,001 |
| Communication savante | 0,001 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle