Breaking out II: The Complete Guide to Building a Positive LGBTI Identity. [Affirmation Prise II: Guide Complet D'élaboration D'une Identité LGBTI Positive]
Notice bibliographique
Résumé
Alderson, K. (201 2). Breaking Out II: The Complete Guide to Building a Positive LGBTI Identity. [Affirmation prise II: guide complet d'elaboration d'une identite LGBTI positive.] London, ON: Insomniac Press. ISBN: 978-155483-062-6, 482 pagesABSTRACTThis book is an excellent hands-on manual fox helping LGBTI individuals develop a positive self-image and acceptance of who they are within society. The author provides recommendations for better understanding ones self and connecting to LGBTI culture and the dominant culture, while also addressing die unique concerns of LGBTI adolescents. The author offers a step-by-step guide for improving ones self-esteem and selfacceptance through the use of worksheets, charting, visualization, goal-setting, and other experiential exercises. Also included are self-evaluations that assist readers in gauging thenown improvement in the skill areas discussed.RESUMECe livre est un excellent manuel pratique pour aider les personnes LGBTI a developper une image positive d'elles-memes et une acceptation de leur place dans la societe. L'auteur formule des recommandations pour une meilleure connaissance de soi, pour se brancher a la culture LGBTI et a la culture dominante, tout en traitant des preoccupations propres aux adolescents LGBTI. Il propose un guide par etape visant a ameliorer l'estime de soi et l'acceptation de soi grâce a l'utilisation de feuilles de travail, de mises en graphique, de visualisation, d'etablissement d'objectifs, et d'autres exercices experientiels. On y trouve aussi des auto-evaluations qui aident le lecteur a mesurer son propre cheminement dans les domaines de competence discutes.This book is a well-written, hands-on guide for helping LGBTI individuals develop a positive self-image and increase their self-acceptance. The author, Kevin Alderson, is an associate professor of counselling psychology at the University of Calgary and an accomplished author of eight books and many articles. In the book, Dr. Alderson uses his 26 years as a practicing psychologist to provide an excellent guide for self-growth. He approaches the journey to a more positive LGBTI identity through addressing five primary life domains: mental, behavioural, emotional, social, and spiritual. He provides a detailed description of how these five life domains impact LGBTI individuals' lives througjoout the books four main sections: Connecting with Self, Connecting with LGBTI Culture, Reconnecting with the Dominant Culture, and the Special Concerns of Adolescents. The author guides the reader on how to address the effects of each life domain within the larger subject ofthat section through the use of worksheets, charting, visualization, goal-setting, and other experiential exercises. Also included are self-evaluations that assist readers in gauging their own improvement in the skill areas discussed. These evaluations provide readers with pre- and posttests to gauge not only initial levels of competency with the skills discussed, but also tangible measures of their own growth in these areas.The book is separated into four distinct yet interwoven main sections- Each main section is further broken up into two subsections: the first focusing on lesbian, gay, and bisexual individuals, and the second on transgender, transsexual, and intersex individuals. The first main section - addressing the self- - guides the readers along a self-examination into their own internalized thoughts, biases, and beliefs regarding how their sexuality affects who they are as people. Tliis section reviews facing internalized homophobia, biphobia, self-esteem, body image, minimalization, denial, compartmentalization, stereotyping, conformity, and issues of spirituality Section 2 - addressing LGBTI culture - focuses on how to discover and engage in the LGBTI community. …
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,003 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,002 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».