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Enregistrement W2765350842 · doi:10.5465/ambpp.2016.14566abstract

Boxing-In and Box-Breaking of Attention: a Process Model of Innovation Measurement

2016· article· en· W2765350842 sur OpenAlex
Anna Brattström, Johan Frishammar, Anders Richtnér, Jennie Björk, Mats Magnusson

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueAcademy of Management Proceedings · 2016
Typearticle
Langueen
DomaineComputer Science
ThématiqueCognitive Science and Mapping
Établissements canadiensRoyal Ottawa Mental Health Centre
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésProcess (computing)sortDilemmaAuditComputer scienceNormativeKnowledge managementCreativityPerformance measurementMeasure (data warehouse)Innovation processProcess managementBusinessWork in processPsychologyMarketingEpistemologyData miningSocial psychology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

In this paper, we present a process model on how the measurement of innovation performance within firm shapes the attention of organizational members. Most firms measure innovation performance on a regular basis. Yet, this practice is double-edged. On the one hand, innovation measurement may help audit innovation performance thus enabling the improvement of innovative activities. On the other, measurement may hinder creativity and make managers focus their attention too narrowly. Addressing this dilemma, existing studies has taken a strong normative stance, providing lists of best- practice metrics. At the same times, these lists are often overlapping and the advice given sometimes contradictive and we lack an over-all theoretical framework to understand how the measurement of innovation performance within firms influences behavior. Drawing on attention-based theory, we propose that innovation metrics have a boxing-in effect on attention by allowing organizational members to sort issues and prioritize answers. Equally important, however, we also argue that the activity of innovation measurement provides a forum and language for communication across hierarchical, functional and temporal domains. As such, we propose that the activity of measuring has a box-breaking effect on attention, and we identify issue and answer coordination and issue and answer translation as important theoretical mechanisms underlying this process.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Expérimental (laboratoire) · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,227
Score d'incertitude au seuil0,297

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,059
Tête enseignante GPT0,282
Écart entre enseignants0,223 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle