Notice bibliographique
Résumé
Mike, Nadia. Viivi’s New Kamiks, illustrated by Ali Hinch, Inhabit Education, 2016. This delightful book is part of Iqaluit-based Inhabit Education’s Nunavummi Reading Series, a made-in-Nunavut approach to a levelled reading program which aligns to the curricular outcomes in Nunavut but also fits with more southerly educators’ needs to infuse daily activities with multiple perspectives including Inuit. The series is appropriate for lower elementary grades and provides both fiction and non-fiction titles ranging from level 4 (late kindergarten) to level 11 (grade 3) which build on readers’ skills as they move progressively from simple sentences to more complex short stories and informational texts. All titles in the series are written from an Arctic, and most often an Inuit, perspective. The titles are also levelled using the widely accepted Fountas & Pinnell Text Level Gradient to grade guided reading materials.Viivi’s New Kamiks, a Level 9 in the series, follows Viivi as she prepares for her ninth birthday. She is very excited and wants a pair of kamiks, traditional Inuit caribou and seal skin boots still worn in the North. Viivi needs to show her parents that she is responsible enough to own a pair of kamiks, as they require care. Can Viivi prove to her parents that she can care for these beautiful boots?This and other titles in the Nunavummi Series would be excellent additions to all elementary school libraries as well as school-based levelled reading programs. Highly recommended: 4 out of 4 starsReviewer: Debbie FeisstDebbie is a Public Services Librarian at the H.T. Coutts Education Library at the University of Alberta. When not renovating, she enjoys travel, practicing her Spanish language skills and the Edmonton amateur music scene.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,003 | 0,001 |
| Communication savante | 0,003 | 0,003 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,003 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,004 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,099 | 0,050 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».