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Enregistrement W2766334114 · doi:10.1007/s12671-017-0842-7

Mindfulness-Based Cognitive Therapy for Young People and Their Carers: a Mixed-Method Feasibility Study

2017· article· en· W2766334114 sur OpenAlexaff
Daniel Racey, Jerry Fox, Vashti Berry, Kelly Blockley, Rachel A. Longridge, Jennifer L. Simmons, Astrid Janssens, Willem Kuyken, Tamsin Ford

Notice bibliographique

RevueMindfulness · 2017
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueMindfulness and Compassion Interventions
Établissements canadiensVictoria Park
Organismes subventionnairesUniversity of Exeter
Mots-clésMindfulnessAttendanceRuminationPsychologyIntervention (counseling)Mindfulness-based cognitive therapyClinical psychologyCognitive therapyDepression (economics)Session (web analytics)CognitionPsychotherapistPsychiatry

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

We aimed to evaluate whether mindfulness-based cognitive therapy (MBCT) was feasible and acceptable for young people, their parents and the clinicians working with them; whether a parallel course for parents was a useful addition; and whether attendance at MBCT was associated with improved outcomes. The design was a mixed-method service evaluation of an eight-session MBCT programme for young people who were recovering from depression. The course was a manualised eight-session group intervention. Both young people ( n = 18) and parents ( n = 21) completed validated measures before and after the course. Semi-structured interviews were completed with some group participants and clinical staff working in the service. Care records were searched for additional contact following the intervention. Qualitative data from young people, parents and clinicians suggested that MBCT was acceptable and feasible and provided strategies to cope. The parent course was reported to provide personal support to parents and helped them cope with their child’s depression whilst also impacting the family, promoted shared understanding of depression and strategies to combat it and addressed intergenerational aspects of depression. Eighty-four per cent of participants attended at least 6/8 sessions, and 48% required no further intervention within the following year. Young people had statistically significant improvements across all outcome measures, whilst parents had statistically significant improvements in rumination, self-compassion and decentring.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,016
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,009
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Essai non randomisé · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,016
Score d'incertitude au seuil0,086

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0160,009
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,001
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0020,001
Communication savante0,0020,001
Science ouverte0,0010,001
Intégrité de la recherche0,0010,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0030,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,060
Tête enseignante GPT0,393
Écart entre enseignants0,334 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeEssai non randomisé
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations23
Publié2017
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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