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Enregistrement W2766345374 · doi:10.1002/eco.1921

Watershed services in the humid tropics: Opportunities from recent advances in ecohydrology

2017· article· en· W2766345374 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueEcohydrology · 2017
Typearticle
Langueen
DomaineEnvironmental Science
ThématiqueHydrology and Watershed Management Studies
Établissements canadiensUniversity of British ColumbiaUniversity of Calgary
Organismes subventionnairesFundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São PauloNational Science Foundation
Mots-clésEcohydrologyWatershedTropicsWatershed managementEcosystem servicesEnvironmental resource managementBusinessResource management (computing)Water resourcesBaseline (sea)Environmental planningPsychological interventionEnvironmental scienceLand managementLand useComputer scienceEcosystemEcologyPolitical science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Abstract In response to increasing pressures on water resources, watershed services management programs are implemented throughout the tropics. These programs aim to promote land management activities that enhance the quantity and quality of water available to local communities. The success of these programs hinges on our ability to (a) understand the impacts of watershed interventions on ecohydrology; (b) model these impacts and design efficient management programs; and (c) develop strategies to overcome barriers to practical policy development, including resource limitations or the absence of baseline data. In this paper, we review opportunities in ecohydrological science that will help address these three challenges. The opportunities are grouped into measurement techniques, modelling approaches, and access to resources in our hyperconnected world. We then assess management implications of both the knowledge gaps and the new research developments related to the effect of land management. Overall, we stress the importance of policy‐relevant knowledge for implementing efficient and equitable watershed services programs in the tropics.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,450
Score d'incertitude au seuil0,999

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,001
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0010,001
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0020,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,024
Tête enseignante GPT0,252
Écart entre enseignants0,228 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle