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Enregistrement W2766358442 · doi:10.1509/jim.16.0123

Understanding Earliness of Internationalization and Its Impact on Postentry Geographic Diversity of International Young Ventures

2017· article· en· W2766358442 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueJournal of International Marketing · 2017
Typearticle
Langueen
DomaineBusiness, Management and Accounting
ThématiqueInternational Business and FDI
Établissements canadiensBrock University
Organismes subventionnairesNational Natural Science Foundation of China
Mots-clésInternationalizationBusinessInternational businessDiversity (politics)Flexibility (engineering)Industrial organizationEconomic geographyLegitimacyNew VenturesMarketingInternational tradeEconomicsEntrepreneurshipManagementPolitical scienceFinance

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Early and rapid internationalization has emerged as an established phenomenon of research, yet several fundamental issues remain to be studied. In this research, the authors aim to analyze the link between earliness of internationalization—a temporal dimension of foreign market entry—and the geographic diversity of international expansion, as well as the contingent nature of the relationship. They test their hypotheses with empirical data collected in a survey among international young ventures in China. The results show that while earliness of internationalization does not directly lead to the geographic diversity of a venture's international expansion, its impact becomes salient as the venture gains international legitimacy and strategic flexibility. Furthermore, the moderating effects of international legitimacy and strategic flexibility vary according to the type of the venture's first foreign market (regional vs. global). This research advances the knowledge not only of the important role of early foreign market entry but also of the strategic factors for paths created by accelerated internationalization. It potentially contributes to the emergent research on foreign market entry timing/speed of internationalization and performance implications of international young ventures.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,002
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,035
Score d'incertitude au seuil0,587

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,002
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,002
Science ouverte0,0010,001
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,034
Tête enseignante GPT0,273
Écart entre enseignants0,239 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle