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Enregistrement W2766475552 · doi:10.1111/jrh.12281

Health and Well‐Being Among Young People From Canadian Farms: Associations With a Culture of Risk‐Taking

2017· article· en· W2766475552 sur OpenAlexafffundabout
William Pickett, Richard L. Berg, Barbara Marlenga

Notice bibliographique

RevueThe Journal of Rural Health · 2017
Typearticle
Langueen
DomaineAgricultural and Biological Sciences
ThématiqueAgriculture and Farm Safety
Établissements canadiensQueen's University
Organismes subventionnairesCanadian Institutes of Health ResearchNational Institute for Occupational Safety and HealthHeart and Stroke Foundation of Canada
Mots-clésMental healthLife satisfactionScale (ratio)Environmental healthPsychologyRural areaMedicineDemographyHealth riskWell-beingHealth indicatorGerontologyPopulationSocial psychologyPsychiatryGeography

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

PURPOSE: To determine whether patterns of adolescent risk behavior in rural populations, and especially farm populations, are associated with negative indicators of adolescent health and well-being, beyond an established association between risk-taking and injury. METHODS: The study base was Cycle 7 (2014) of the Canadian Health Behaviour in School-Aged Children study. Children aged 11-16 years (n = 2,565; 2,533 weighted) who reported living or working on farms were matched within schools in a 1:1 ratio with other rural children. We related a scale describing engagement in multiple risk behavior to a series of indicators of adolescent health and well-being. FINDINGS: Farm children, particularly male farm children, showed the highest levels of risk behavior. Multiple risk behavior was strongly and consistently associated with negative indicators of general health, mental health (life satisfaction, psychosomatic symptoms), and academic performance in all subpopulations. CONCLUSIONS: Adolescent risk behavior in rural populations, and especially farm populations, is common and associated with a variety of negative indicators of adolescent health and well-being. We speculate that the origins of this risk-taking lifestyle surround cultural definitions of self and identity, which have both protective and negative effects.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesÉtudes des sciences et des technologies
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,212
Score d'incertitude au seuil0,999

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0020,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,010
Tête enseignante GPT0,239
Écart entre enseignants0,229 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations11
Publié2017
Routes d'admission3
Résumé présentoui

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