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Enregistrement W2766551489 · doi:10.17975/sfj-2017-013

A study on factors related to readership of scientific articles

2017· article· en· W2766551489 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
venuePublié dans une revue dont le pays d'attache est le Canada.

Notice bibliographique

RevueSTEM Fellowship Journal · 2017
Typearticle
Langueen
DomaineArts and Humanities
ThématiqueAcademic Writing and Publishing
Établissements canadiensEarl Haig Secondary School
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésAudience measurementImpact factorJSONPublishingSubject (documents)Value (mathematics)Library scienceComputer sciencePolitical scienceWorld Wide WebLaw

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

This paper analyzes the relationship between the number of Twitter and Mendeley readers with the article’s subject, publisher, journal, and title length. It also looks at which country has the greatest number of readers to see if researchers can garner more visibility by publishing an article relevant to issues in those countries. The purpose of this report is to help researchers improve the visibility and impact value of their research. The data was gathered from 550,000 scientific research papers published between January 1st and July 1st of 2016. Python’s built-in JSON library was used to extract the number of Twitter and Mendeley readers, as well as the article count for each factor. The correlation between readers per article and each factor was then visualized using bubble graphs, linear regression models, and scatter plots. This paper concludes that the length of the title is the strongest factor affecting readership. In particular, titles with lengths between 51 and 90 characters have the greatest number of readers. Moreover, articles relevant to issues in countries with a higher GDP have the highest overall readership. On the other hand, the publisher and the journal did not have a significant effect on readership, while the subject of the article had a moderate effect on readership.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesÉtudes des sciences et des technologies, Communication savante
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,157
Score d'incertitude au seuil0,999

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0020,000
Communication savante0,0030,001
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,208
Tête enseignante GPT0,316
Écart entre enseignants0,108 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle