Mapping for Conceptual Clarity: Exploring Implementation of Integrated Community-Based Primary Health Care from a Whole Systems Perspective
Notice bibliographique
Résumé
INTRODUCTION: Studying implementation of integrated models of community-based primary health care requires a "whole systems" multidisciplinary approach to capture micro, meso and macro factors. However, there is, as yet, no clear operationalization of a "whole systems" approach to guide multidisciplinary research programs. Theoretical frameworks and approaches from diverse academic traditions specify different aspects of the health system in more depth. Enabling analysis across the system, when data and ideas are captured using different taxonomies, requires that we map terms and constructs across the models. THEORY AND METHODS: This paper uses concept mapping techniques to compare and contrast the theoretical frameworks and approaches used in the iCOACH project including: Ham's Ten Characteristics of the High-Performing Chronic Care System (capturing patient/carer and provider perspectives), the Organizational Context and Capabilities for Integrating Care framework (capturing the organizational perspective), and the Health Policy Monitor framework (capturing the policy system perspective). The aim of the paper is to link concepts across different theoretical framework to guide the iCOACH study. RESULTS: A concept map was developed that identifies 8 overarching concepts across the heuristic models. A preliminary analysis of one of these overarching concepts, care coordination, demonstrates how different perspectives will assign different meanings, values, and drivers of seemingly similar ideas. For patients and carers care coordination is about having a responsive team of health care providers. Building relationships in teams that exist within and across different organizations is essential for providers to achieve care coordination, where managers and policy makers see care coordination as being more about creating linkages and addressing systems gaps. DISCUSSION AND CONCLUSION: This work represents a first step towards development of a fully formed conceptual framework that includes key domains, concepts, and mechanisms of implementing integrated community-based primary health care.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».