Group modeling building: How environment, culture and work conditions impact on the process
Notice bibliographique
Résumé
The objective of this paper is to study the impact of culture and work conditions on the process of group modeling building.This process took place in an Israeli factory, in a country of mixture cultures and social backgrounds.The process of building a model involved many participants of different positions in the factory, composing a diverse group with varied inputs.Since the participants were chosen from various levels within the company, they were also from diverse backgrounds in terms of their cultural background, socio-economic status and their work position.These impact their way of thinking and their opinions on the problem.This research applied the existing techniques of group model building process in the Israeli factory, showing that the implementation of this process in real-life differs from theory and requires additional information and tools.This need rises mainly from the dissimilarity of the cultural and social backgrounds of the organization and the workers, differences in the educational level of the employees and their various occupational statuses.These distinct differences suggest revisions and additions to the way this process is performed, such as the need to improve communication skills between participants, the need to establish rules-of-conduct in large groups with diverse backgrounds, and the value of personal conversations in addition to the group process.It is therefore vital for research management teams to acknowledge these differences between group members in order to understand the contradictory information that may come up from different parts of the group during the model-building process, as well as improve the final outcome of the group model building process.Revealing this kind of cultural mixture allows a continuous improvement process of knowledge elicitation through this model building process, thus improving the work of research management teams.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,016 | 0,044 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,002 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,005 | 0,005 |
| Communication savante | 0,010 | 0,005 |
| Science ouverte | 0,002 | 0,005 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,002 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,004 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».