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Enregistrement W2767354245 · doi:10.1016/j.dcn.2017.11.003

Methodological challenges in the comparison of infant fMRI across age groups

2017· review· en· W2767354245 sur OpenAlexaff
Rhodri Cusack, Olivia McCuaig, Annika C. Linke

Notice bibliographique

RevueDevelopmental Cognitive Neuroscience · 2017
Typereview
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueNeonatal and fetal brain pathology
Établissements canadiensWestern University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésPsychologyCognitionCognitive psychologyNeuroimagingFunctional magnetic resonance imagingContrast (vision)GyrificationDevelopmental psychologyNeuroscienceArtificial intelligenceComputer scienceCerebral cortex

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Functional MRI (fMRI) in infants is rapidly growing and providing fundamental insights into the origins of brain functions. Comparing brain development at different ages is particularly powerful, but there are a number of methodological challenges that must be addressed if confounds are to be avoided. With development, brains change in composition in a way that alters their tissue contrast, and in size, shape, and gyrification, requiring careful image processing strategies and age-specific standard templates. The hemodynamic response and other aspects of physiology change with age, requiring careful paradigm design and analysis methods. Infants move more, particularly around the second year of age, and move in a different way to adults. This movement can lead to distortion in fMRI images, and requires tailored techniques during acquisition and post-processing. Infants have different sleep patterns, and their sensory periphery is changing macroscopically and in its neural pathways. Finally, once data have been acquired and analyzed, there are important considerations during mapping of brain processes and cognitive functions across age groups. In summary, new methods are critical to the comparison across age groups, and key to maximizing the rate at which infant fMRI can provide insight into the fascinating questions about the origin of cognition.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,051
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,063
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMétarecherche
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: Méthodes · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Synthèse · Signal consensuel: Synthèse
Score de désaccord entre enseignants0,949
Score d'incertitude au seuil0,272

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0510,063
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0040,001
Bibliométrie0,0030,003
Études des sciences et des technologies0,0010,006
Communication savante0,0030,004
Science ouverte0,0050,002
Intégrité de la recherche0,0030,006
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,001

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,663
Tête enseignante GPT0,524
Écart entre enseignants0,140 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Devis d'étudeSans objet
DomaineMéthodes
GenreSynthèse

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations49
Publié2017
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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