Political Cuteness! Charting News Narratives of China’s Panda Diplomacy in Recipient Countries of Australia, Scotland and Canada
Notice bibliographique
Résumé
Panda diplomacy is a unique animal diplomacy practice of China yet it has received little academic attention and seldom dissected in the literature. This research quantitatively measures and qualitatively analyses the achievement of this diplomacy practice reflected in the local news production regarding the panda in three select panda host countries (Scotland, Canada and Australia), and charts narratives of concurrent events corresponding to each panda loan deal with information extracted from the news content. Journalism terms such as news values, framing, and narrative theory are used as theoretical tools to examine the news content to understand the influence the journalistic process exerts on the \nmental association formed among the readership regarding the panda. Findings of this study suggest that while the panda is perceived to have a wide range of news values by the media outlets of all three studied countries, the portrayal of the \nimage of the animal as well as the levels of success of the panda diplomacy varies significantly. Scotland shows a high level of diplomatic achievement, with unanimous recognition of the political value of the panda as a goodwill ambassador from the Scottish media, public and government. In the case of Canada, while the journalists hold sceptical views towards the symbolic values of the panda in the development of the Sino-Canada relationship, the cuteness of the image of the panda was nevertheless portrayed, separately from the political dimension. Finally, Australian media outlets demonstrate the least amount of enthusiasm in the panda, yet a critical concern was kept in the journalistic focus on the economic dimension of the loaned animal. \n \nThe data coding method designed for the research may be applicable for analysts of journalism when investigating news content in terms of the frames, tones and viewpoints employed in the journalist process that are intended to exert an \ninfluence on the perception and ideas formed among the readership in regards to the news subjects. The narratives charted from the data provide diplomacy practitioners with insights for use in adjusting public diplomacy activities in order \nto generate enhanced publicity.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,001 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».