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Enregistrement W2767554757 · doi:10.1080/09687637.2017.1394983

Supporting addictions affected families effectively (SAFE): a mixed methods exploratory study of the 5-step method delivered in Goa, India, by lay counsellors

2017· article· en· W2767554757 sur OpenAlexfundno aff
Abhijit Nadkarni, Urvita Bhatia, Richard Velleman, Jim Orford, Gill Velleman, Sydney Church, Supriya Sawal, Subhash Pednekar

Notice bibliographique

RevueDrugs Education Prevention and Policy · 2017
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueSubstance Abuse Treatment and Outcomes
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesGrand Challenges Canada
Mots-clésShameIntervention (counseling)Coping (psychology)Social supportPsychologyContext (archaeology)Clinical psychologyInterpersonal communicationExploratory researchBrief interventionMedicinePsychiatrySocial psychology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Aims: To explore the effect of the relatives’ drinking on their family members, and the preliminary impact of the 5-step method intervention on the adverse effect of the relatives’ drinking on their family members.Methods: In-depth interviews were conducted with eligible Affected Family Members (AFMs) (n = 30) to understand the effect of the relatives’ drinking on their family members. Subsequently, a different group of consecutive eligible AFMs (n = 21) received the five-step method from lay counsellors, with outcomes measured at baseline and 3 months after delivery of the first session, to examine the impact of the intervention on AFMs.Findings: In the in-depth interviews, the perceived impact of the relatives’ drinking on the AFM included substantial physical/emotional abuse, financial difficulties, shame, poor health, impaired interpersonal relationships and change in the AFM’s role in the family. In the case series, for AFMs who received at least one session of the intervention, there was significantly increased engaged coping, increased stress and increased professional social support; and in those who completed the intervention, there was significantly increased engaged coping, increased strain, and increased informal social support.Conclusions: Compared to developed countries, stresses experienced by AFMs in our study are somewhat qualitatively different. The impact of an un-adapted five-step method intervention is less helpful than found elsewhere; hence an adapted version of the five-step method which is responsive to the realities of the cultural context may be better suited to Indian settings.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,519
Score d'incertitude au seuil0,496

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,017
Tête enseignante GPT0,412
Écart entre enseignants0,395 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations17
Publié2017
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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