An ethnographic study of the effects of cognitive symptoms in patients with major depressive disorder: the IMPACT study
Notice bibliographique
Résumé
BACKGROUND: The manifestation of major depressive disorder (MDD) may include cognitive symptoms that can precede the onset of MDD and persist beyond the resolution of acute depressive episodes. However, little is known about how cognitive symptoms are experienced by MDD patients and the people around them. METHODS: In this international (Brazil, Canada, China, France, and Germany) ethnographic study, we conducted semi-structured interviews and observations of remitted as well as symptomatic MDD patients (all patients self-reported being diagnosed by an HCP and self-reported being on an antidepressant) aged 18-60 years with self-reported cognitive symptoms (N = 34). In addition, participating depressed patients' close family or friends (N = 31) were interviewed. Separately recruited from depressed participants, work colleagues (N = 21) and healthcare providers (HCPs; N = 13) of depressed individuals were interviewed. RESULTS: Key insights were that: (1) patients were generally unaware that their cognitive symptoms were linked to their depression and, instead, attributed these symptoms to negative aspects of their person (e.g., age, separate disease, laziness, exhaustion); (2) cognitive symptoms in MDD appeared to negatively impact patients' social relationships and patients' ability to handle daily tasks at work and at home; (3) patients' cognitive symptoms also impacted relationships with family members and coworkers; (4) patients' cognitive symptoms increased stress and feelings of failure, which in turn seemed to worsen the cognitive symptoms, thereby creating a destructive cycle; and (5) although HCPs recommended that patients re-engage in everyday activities to help overcome their depression, cognitive symptoms seemed to impede such functional recovery. CONCLUSIONS: Taken together, these findings highlight a negative impact of patients' cognitive symptoms on their social functioning, work performance, and quality of life on the people close to them, and consequently on the degree of functional recovery after depression.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».