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Enregistrement W2769258509 · doi:10.31542/j.ecj.1239

Identify Reformation Through Vegan Communities

2017· article· en· W2769258509 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
venuePublié dans une revue dont le pays d'attache est le Canada.

Notice bibliographique

RevueEarth Common Journal · 2017
Typearticle
Langueen
DomaineAgricultural and Biological Sciences
ThématiqueCulinary Culture and Tourism
Établissements canadiensMacEwan University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésThrivingVegan DietIdentity (music)NegotiationSociologyAnimal rightsGender studiesEnvironmental ethicsSocial psychologyPsychologyAestheticsSocial scienceMedicineArtPhilosophy

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Through content analysis of three relevant research essays, this study examines how vegan communities contribute to the reformation of the cultural identity of vegan-identifying persons. Jessica Greenebaum’s (2012) research on identity and authenticity studies the different ways in which people classify themselves, and how they negotiate and reform their cultural identities. Elizabeth Cherry’s (2006) research on veganism as a cultural movement emphasizes the importance that a strong social network has on maintaining a vegan lifestyle. Finally, Mary Jane Collier’s (2015) article on identity and communication identifies norms, symbols, and meanings unique to the vegan culture and community. I hypothesize that ethical concerns are the main force behind adopting a vegan lifestyle. I want to further understand the role that community plays in forming a vegan identity, and, overall, to affirm that community is essential to maintaining, and thriving in, a vegan lifestyle. Vegan individuals, who are able to connect with other vegans, adhere more strictly to a plant-based diet. In comparison, vegans who do not partake in any social organizations or vegan networks are more likely to adapt the definition of veganism to fit their lifestyle. Community and networks play a considerable role in accountability, and they allow people not only to define themselves as vegan, but also permit others to identify as vegan, too.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesÉtudes des sciences et des technologies
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,601
Score d'incertitude au seuil0,999

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0020,000
Communication savante0,0010,001
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,054
Tête enseignante GPT0,286
Écart entre enseignants0,231 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle