Moving From Denominational to Linguistic Education in Quebec
Notice bibliographique
Résumé
In April of 1997, the governments of Quebec and Canada, through a constitutional amendment, eliminated all denominational rights and privileges respecting education in the province of Quebec. Consequently, Quebec abolished denominational school boards, replacing them with English-language and French-language boards. This paper examines the nature of this transition with an emphasis on what is now the Eastern Shores School Board, an English-language board serving the Gaspe peninsula, the Magdalen Islands, and the North Shore of the St. Lawrence River. Through interviewing members of the board hierarchy, and examining texts, articles, government documents, and newspaper accounts, it was concluded that the transition was successfully implemented in spite of the magnitude of the reform, and extremely tight government-imposed deadlines. In fact, the most difficult and controversial changes to the education system were those which were ancillary to the actual replacement of denominational school boards with linguistic ones. These were unrelated changes that the Province of Quebec chose to implement concurrently including the amalgamation of same-language school boards serving adjacent geographic areas and the imposition of severe budgetary constraints on boards. The move to a linguistic system, and the consequent elimination of denominational divisions in teacher organizations were relatively non-controversial, both among politicians and the general public . What little controversy that did exist concerned not the protection of religious rights, but the protection of language rights. Several issues remain to be dealt with by the provincial government, including what was a denominationally divided Superior Council of Education, and the local property tax, now stripped of its denominational protection.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,003 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».