MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W2769399383 · doi:10.1111/dme.13554

Emerging adulthood and Type 1 diabetes: insights from the DAWN2 Study

2017· article· en· W2769399383 sur OpenAlexaff
Michael Vallis, Ingrid Willaing, Richard I. G. Holt

Notice bibliographique

RevueDiabetic Medicine · 2017
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueDiabetes Management and Research
Établissements canadiensNova Scotia Health AuthorityDalhousie University
Organismes subventionnairesNovo NordiskSteno Diabetes Center Copenhagen
Mots-clésMedicineType 2 diabetesDiabetes mellitusType 1 diabetesMEDLINEEndocrinology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

AIMS: To compare clinical, psychological, education and social variables in emerging adults (aged 18-30 years) with Type 1 diabetes with their adult counterparts aged >30 years. METHODS: A single assessment multinational sample was surveyed as part of the larger second Diabetes Attitudes, Wishes and Needs (DAWN2) study. Participants completed a series of surveys incorporating demographic as well as clinical questions (comorbidities, hypoglycaemia) and validated self-report scales concerning psychosocial (health impact, quality of life, beliefs and attitudes, self-management behaviours, healthcare experience and family support) and diabetes education factors. RESULTS: Emerging adults differed from adults aged >30 years with regard to a number of psychosocial variables. Emerging adults reported better overall quality of life, social support and support from their healthcare team compared with adults aged >30 years of age; however, emerging adults experienced greater diabetes-specific distress and were less engaged in self-management. Diabetes education was related to a number of indicators, while experience of discrimination was harmful, but these impacts did not differ between emerging adults and adults aged >30 years. An analysis of geographical regions suggested that emerging adults in North America and Europe had better well-being than older adults, while the opposite was observed in Asia. CONCLUSIONS: Emerging adults, particularly those in the later phase (ages 25-30 years) are especially at risk in terms of diabetes-specific distress. There is a need for novel interventions to meet the needs of these vulnerable emerging adults more effectively.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,002
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,072
Score d'incertitude au seuil0,452

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,002
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,034
Tête enseignante GPT0,326
Écart entre enseignants0,293 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations50
Publié2017
Routes d'admission1
Résumé présentoui

Explorer davantage

Même revueDiabetic MedicineMême sujetDiabetes Management and ResearchTravaux en français237 207