Group physiotherapy compared to individual physiotherapy to treat urinary incontinence in aging women: study protocol for a randomized controlled trial
Notice bibliographique
Résumé
BACKGROUND: Urinary incontinence (UI), one of the most prevalent health concerns confronting women aged over 60 years, affects up to 55% of older community-dwelling women-20-25% with severe symptoms. Clinical practice guidelines recommend individualized pelvic floor muscle training (PFMT) as a first-line treatment for stress or mixed UI in women, although lack of human and financial resources limits delivery of this first-line treatment. Preliminary data suggest that group-based treatments may provide the answer. To date, no adequately powered trials have evaluated the effectiveness or cost-effectiveness of group compared to individual PFMT for UI in older women. Given demographic projections, high prevalence of UI in older women, costly barriers, and group PFMT promising results, there is a clear need to rigorously compare the short- and long-term effectiveness and cost-effectiveness of group vs individual PFMT. METHODS/DESIGN: The study is designed as a non-inferiority randomized controlled trial, conducted in two facilities (Montreal and Sherbrooke) in the Canadian province of Quebec. Participants include 364 ambulatory, community-dwelling women, aged 60 years and older, with stress or mixed UI. Randomly assigned participants will follow a 12-week PFMT, either in one-on-one sessions or as part of a group, under the supervision of a physiotherapist. Blinded assessments at baseline, immediately post intervention, and at one year will include the seven-day bladder diary, the 24-h pad test, symptoms and quality of life questionnaires, adherence and self-efficacy questionnaire, pelvic floor muscle function, and cost assessments. Primary analysis will test our main hypothesis that group-based treatment is not inferior to individualized treatment with respect to the primary outcome: relative (%) reduction in the number of leakages. DISCUSSION: Should this study find that a group-based approach is not less effective than individual PFMT, and more cost-effective, this trial will impact positively continence-care accessibility and warrant a change in clinical practice. TRIAL REGISTRATION: ClinicalTrials.gov, NCT02039830 . Registered on 12 December 2013; Study protocol version 2; 21 November 2013.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,007 | 0,003 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,006 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».