Les différences qui font une différence : vers une nouvelle approche pour la valorisation de la diversité dans les organisations
Notice bibliographique
Résumé
Evidence suggests that interactive diversity initiatives have failed to meet expectation of increased inclusion in organizational context. This conceptual paper proposes to explore diversity initiatives by developing a constitutive approach to the implementation of a policy to promote diversity in the workplace. According to this approach, any organizational process, such as diversity initiatives, emerges in and through communication. From this point of view, it is therefore possible to analyze the principles, values and arguments mobilized and which guide the negotiation as well as the implementation of a diversity program. This paper argues that unpacking processes that govern diversity programs could lead to the development of more equitable policies and initiatives on equal opportunities and diversity. Les initiatives et programmes de valorisation de la diversite, de plus en plus presents au sein des organisations, ont connu un succes pour le moins mitige au cours des dernieres annees. L’objectif de cet article est de poursuivre la reflexion sur ce theme a la lumiere des etudes recentes propres au domaine de la communication organisationnelle. Cette reflexion vise a demontrer que la mise en evidence des elements et des processus communicationnels qui gouvernent les programmes de valorisation de la diversite pourrait permettre le developpement de politiques et d’initiatives plus adaptees en matiere d’egalite des chances et de diversite. Nous proposons l’exploration de ce phenomene par le developpement d’une approche dite communicationnellement « constitutive » de l’implantation d’une politique de valorisation de la diversite. Cette approche servira de base a notre reflexion, puisqu’une telle perspective met en lumiere les discours de la diversite qui sont constitutifs de tels programmes d’action.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,042 | 0,035 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,002 |
| Bibliométrie | 0,004 | 0,003 |
| Études des sciences et des technologies | 0,011 | 0,086 |
| Communication savante | 0,028 | 0,024 |
| Science ouverte | 0,005 | 0,015 |
| Intégrité de la recherche | 0,012 | 0,014 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,005 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».