"Les facteurs wow : l’evaluation dans les disciplines mediatiques et de creation" Chapitre 9, Diane Leduc et Sebastien Beland (sous la direction), Regards sur l'évaluation des apprentissages en arts à l'enseigne; Presses de l'Université du Québec.
Notice bibliographique
Résumé
Résumé CHAPITRE 9 Les facteurs wow : l’évaluation dans les disciplines médiatiques et de création49 Janey Gordon Ce chapitre suggère que, dans les médias appliqués et d’autres disciplines créatives, les facteurs wow ont une place légitime dans les critères d’évaluation, mais que même si la formation des étudiants est orientée vers les industries de la création, les enseignants doivent néanmoins veiller à l’intégration de ces facteurs.. Trois aspects distincts dans les procédures d’évaluation au sein de ces domaines sont présentés et les références qualitatives en vigueur au Royaume-Uni pour les disciplines artistiques sont examinées, les critères de référence en musique étant vus comme particulièrement inspirants. Trois pratiques sont proposées comme moyens d’inciter les étudiants à vivre dangereusement lors de leurs évaluations pratiques. Le chapitre conclut que les médias appliqués et autres domaines créatifs impliquent un certain nombre de compétences et de qualités qui requerront des procédures d’évaluation plus subtiles que des cases à cocher et des critères sommatifs.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,030 | 0,029 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,007 | 0,006 |
| Études des sciences et des technologies | 0,014 | 0,021 |
| Communication savante | 0,021 | 0,009 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,006 |
| Intégrité de la recherche | 0,003 | 0,005 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,009 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».