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Enregistrement W2769912769

more than just flesh: the arts as resistance and sexual empowerment

2017· dissertation· en· W2769912769 sur OpenAlexaboutno aff
Camille Usher

Notice bibliographique

RevueSpectrum Research Repository (Concordia University) · 2017
Typedissertation
Langueen
DomaineHealth Professions
ThématiqueIndigenous Studies and Ecology
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésIndigenousThrivingEmpowermentThe artsColonialismGender studiesResistance (ecology)Identity (music)Political scienceSociologyPsychologyAestheticsSocial scienceArtEcology
DOInon disponible

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

This thesis addresses a long history of colonization and intergenerational traumas still existing today, and the ability that Indigenous performing arts have in addressing sexual health barriers that Northern youth are facing. In this year of Canada’s 150th celebrations there have been several arts initiatives that are working to build confidence and leadership amongst Indigenous youth. As Inuit are facing some of the highest suicide rates in the world, overcrowded housing, lack of mental health resources, high costs of living, intermittent access to reliable internet, intergenerational traumas, food insecurity, and high levels of sexual assault, it is easy to feel hopeless. This thesis focuses on the ability that the arts have in making tangible differences, bringing Indigenous youth into conversations that work through historical colonial suppression, paving new narratives to pass on to future generations, looking at how the arts are being used as a way to inspire what Gerald Vizenor termed as survivance. Focusing predominantly on Qaggiavuut!, an Arctic cultural performing arts group which promotes performance while highlighting non-colonial forms of Inuit self-identity and wellness—with a particular focus on some of the key members of this group whose interest in sovereignty and wellness specifically focuses on Inuit sexual and emotional health, exploration, expression and education. The arts are integral in helping future generations of Indigenous peoples gain confidence and break cycles of intergenerational traumas, thriving through survivance.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict), Études des sciences et des technologies, Intégrité de la recherche
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,734
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0270,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0010,001
Intégrité de la recherche0,0010,003
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,058
Tête enseignante GPT0,393
Écart entre enseignants0,335 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations1
Publié2017
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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