Convergence and divergence: An analysis of mechanical restraints
Notice bibliographique
Résumé
BACKGROUND: Psychiatric nurses are regularly confronted with the uses and effects of control interventions such as mechanical restraints. Although there are evident tensions in the literature regarding the use of mechanical restraints, very little research has focused on the lived and embodied experience of their use, whether from the patient's perspective or the perspective of nursing staff responsible for their application. RESEARCH AIMS: (1) to gain access to the bodily phenomenon of being placed in mechanical restraints; (2) to give voice to the intimate experiential understanding of this experience; and (3) through phenomenological interpretation, to understand the subjective processes and meaning-making of this experience. RESEARCH DESIGN: For this research, we adopted a distinctly ethics-oriented application of the methodology known as interpretative phenomenological analysis, that is, the interpretive dimension of the research focused on ethical practice in mental healthcare - one that is informed by experiential accounts of the lived body. PARTICIPANTS AND RESEARCH CONTEXT: A total of 40 in-depth semi-structured, nondirected interviews with both nurses (n = 21) and patients (n = 19) we conducted to meet the aims of this article. Participants were recruited from an inpatient psychiatric unit of a Canadian general hospital. ETHICAL CONSIDERATIONS: The research received research ethics board clearance from both the hospital where the study took place and the University of Ottawa. FINDINGS: The comparative analysis is presented under the following headings: (1) context of care, (2) meaning of quality of care, (3) emotional reactions and nurse-patient relationship, (4) meeting the needs and (5) need for alternatives. DISCUSSION/CONCLUSIONS: The research findings are discussed in light of current literature and implications for practice.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,001 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».