Does Education Level Mitigate the Effect of Poverty on Total Knee Arthroplasty Outcomes?
Notice bibliographique
Résumé
OBJECTIVE: Total knee arthroplasty (TKA) outcomes are worse for patients from poor neighborhoods, but whether education mitigates the effect of poverty is not known. We assessed the interaction between education and poverty on 2-year Western Ontario and McMaster Universities Osteoarthritis Index (WOMAC) pain and function. METHODS: Patient-level variables from an institutional registry were linked to US Census Bureau data (census tract [CT] level). Statistical models including patient and CT-level variables were constructed within multilevel frameworks. Linear mixed-effects models with separate random intercepts for each CT were used to assess the interaction between education and poverty at the individual and community level on WOMAC scores. RESULTS: Of 3,970 TKA patients, 2,438 (61%) had some college or more. Having no college was associated with worse pain and function at baseline and 2 years (P = 0.0001). Living in a poor neighborhood (>20% below poverty line) was associated with worse 2-year pain (P = 0.02) and function (P = 0.006). There was a strong interaction between individual education and community poverty with WOMAC scores at 2 years. Patients without college living in poor communities had pain scores that were ~10 points worse than those with some college (83.4% versus 75.7%; P < 0.0001); in wealthy communities, college was associated with a 1-point difference in pain. Function was similar. CONCLUSION: In poor communities, those without college attain 2-year WOMAC scores that are 10 points worse than those with some college; education has no impact on TKA outcomes in wealthy communities. How education protects those in impoverished communities warrants further study.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,008 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,000 |
| Communication savante | 0,001 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,003 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».