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Enregistrement W2770299851 · doi:10.5006/2620

Bibliometric Analysis of Microbiologically Influenced Corrosion (MIC) of Oil and Gas Engineering Systems

2017· article· en· W2770299851 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
fundUn bailleur canadien est enregistré sur le travail.

Notice bibliographique

RevueCORROSION · 2017
Typearticle
Langueen
DomaineMaterials Science
ThématiqueCorrosion Behavior and Inhibition
Établissements canadiensUniversity of AlbertaAlberta Ministry of Agriculture and ForestryAgriculture Food and Rural DevelopmentMemorial University of Newfoundland
Organismes subventionnairesGenome Canada
Mots-clésMultidisciplinary approachCorrosionBiochemical engineeringMechanism (biology)Petroleum industryComputer scienceEngineeringRisk analysis (engineering)Environmental scienceBusinessEnvironmental engineeringMaterials scienceMetallurgyPolitical sciencePhysics

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Managing microbiologically influenced corrosion (MIC) is both an economic and technological challenge for the oil and gas industry. There are studies and data generated regarding the corrosion mechanism, microbial species involved, and chemicals that may enhance/inhibit MIC. However, these data are diffuse, sometimes having contradictory conclusions and ignoring one or more key factors that drive MIC. This paper investigates the evolution of MIC knowledge in the past decades by conducting a bibliometric analysis of the literature. The paper also identifies current knowledge gaps and proposes future research directions. Although MIC mechanisms, monitoring, and control have been active areas of research in recent years, linking microbiological activities, the chemical environment (e.g., produced water lines vs. crude lines), and the corrosion mechanisms is still an important knowledge gap. The importance of a coordinated multidisciplinary approach to develop integrated knowledge, MIC mechanistic models, and integration of these factors in effective decision-making is also discussed in this paper.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Expérimental (laboratoire) · Signal consensuel: Expérimental (laboratoire)
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,073
Score d'incertitude au seuil0,925

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0100,009
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,022
Tête enseignante GPT0,266
Écart entre enseignants0,244 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle