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Enregistrement W2770358572 · doi:10.1515/abcsj-2015-0011

“A Pattern for Princes to Live by”: Popery and Elizabethan History During England’s Exclusion Crisis, 1679-1681

2015· article· en· W2770358572 sur OpenAlexaff
Christopher Petrakos

Notice bibliographique

RevueAmerican, British and Canadian Studies · 2015
Typearticle
Langueen
DomaineArts and Humanities
ThématiqueScottish History and National Identity
Établissements canadiensUniversity of Toronto
Organismes subventionnairesUniversity of OxfordUniversity of CambridgeBritish Academy
Mots-clésPoliticsOpposition (politics)MonarchyParliamentAntinomyHistoryPolitical scienceLawPhilosophy

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Abstract This article investigates the intersections of historical memory and political behavior during England’s “Exclusion Crisis” of 1679-1681. In doing so, I bring together theorists of social and historical memory in interpreting the Exclusion Crisis polemic. Between 1679 and 1681, opposition Whigs and Loyalist Tories rehashed sixteenth-century Elizabethan history because it provided potent analogues to the contemporary crisis over the succession. Through an analysis of parliamentary debates and historical writing, I argue that England’s sixteenth-century history was an integral part of the contemporary political debate. The context of Elizabeth’s Treason Act and the imprisonment of Mary, Queen of Scots provided historical parallels that opposition writers used to justify the exclusion of the Duke of York as well as make claims for parliamentary sovereignty in determining the succession. The Elizabethan era provided a wellspring of historical examples that could be culled to refute arguments for monarchial divineright absolutism. Rather than foreground the role of political theory in structuring attitudes and assumptions about the monarchy and parliament, this article sets out to show that sixteenth-century historical polemic set the terms of contemporary debate and, thus, influenced political outcomes.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: Sans objet
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,375
Score d'incertitude au seuil0,592

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,036
Tête enseignante GPT0,238
Écart entre enseignants0,202 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2015
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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