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Enregistrement W2770480296 · doi:10.1177/1744987117729725

How do healthcare practitioners talk about end-of-life conversations? A poetic inquiry

2017· article· en· W2770480296 sur OpenAlexaff
Celina Carter

Notice bibliographique

RevueJournal of research in nursing · 2017
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiquePalliative Care and End-of-Life Issues
Établissements canadiensPublic Health OntarioUniversity of Toronto
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésConversationDistressFeelingEnd-of-life carePsychologyHealth carePoetryNursingPalliative careMedicinePsychotherapistSocial psychology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Despite agreement that end-of-life conversations should happen early on in the illness trajectory, it is widely acknowledged that healthcare practitioners often engage in these conversations when death is imminent or avoid the conversation altogether. Healthcare practitioners’ feelings of distress influence how end-of-life conversations are approached, yet thorough exploration of this emotional experience and its impact are largely missing from the literature. The aims of this preliminary scoping literature review using poetic inquiry were to examine physicians’ and nurses’ emotional distress in their accounts of how they approach end-of-life conversations, and to map key concepts relevant to exploring barriers to these conversations. The poetic findings highlight the differing nature of distress for physicians and nurses. Physicians’ distress appears to stem from adhering to their role of ‘curer’ when communicating with terminally ill adult patients at the end of life, whereas the sources of nurses’ distress appear to be interprofessional hierarchies and conflicts. Future research and training that uses methods to decentre and disrupt hierarchies and ingrained practices will be important to nursing practice and in improving end-of-life conversations. Arts-based approaches are one such method that could be pursued.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,089
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,160
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,089
Score d'incertitude au seuil0,473

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0890,160
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0020,001
Bibliométrie0,0080,006
Études des sciences et des technologies0,0160,038
Communication savante0,0210,044
Science ouverte0,0040,013
Intégrité de la recherche0,0070,009
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0020,001

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,391
Tête enseignante GPT0,576
Écart entre enseignants0,185 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations6
Publié2017
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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